見て、触れて、動く！マイコン、学習キット、ロボット―――盛り上がりを見せるプログラミング教育用ハードウェア
2020年2月11日、東京・池袋サンシャ…
視覚に障害のある方へ講習する「形式」のポイント～ICT活用の現場から⑯
前回は視覚に障害のある方へiPhoneや…
EdTech企業からの後押しの重要性～国立教育政策研究所シンポジウムでの事例紹介
2月3日、東京都千代田区 一橋大学一橋講…
アダプティブラーニング最前線～教育データの可視化で向上させる学習体験
1月23日、eラーニング事業を展開する株…
視覚に障害のある方へ講習するときに配慮しておきたい準備のポイント～ICT活用の現場から⑮
講座や講習会を充実したものにするためには…
高専教育の実態レポート～現場に立つ高専教員たちの声
昨年2019年12月27日、「高専卒業生…
東大松尾豊教授「高専生は自分の高い価値に気付いてほしい」高専DCONで広げる高専生の可能性
昨年2019年12月27日、「高専卒業生…
コエテコ byGMOが『2020年版子ども向けプログラミング教育関連サービスカオスマップ』を公開――2020年度新学期に向けて最新動向をチェックしよう
小中学校の学習指導要領改訂内容の中でもと…
SNSの草分け「ミクシィ」が子ども向けプログラミング教育に取り組むわけ
2019年6月、渋谷区教育委員会と東急株…
「探究」推進校からAO・推薦入試の合格者が続出する理由
2019年12月14日、兵庫県芦屋市にあ…