視覚障害のある方へのオンライン講習レポート～ICT活用の現場から㉒
新型コロナウイルスの影響によって私たちの…
京都産業大学附属高等学校がChromebookを470台超導入したわけ――一歩先行く意識が功を奏したオンライン授業への取り組みとこれから
京都産業大学附属高等学校では、2020年…
「ゲームエンジニアってどんな仕事？」「プログラミングって実際どのように使われてるの？」ミクシィのプログラミングサマーキャンプ2020レポート
8月8日、株式会社ミクシィ（以下、ミクシ…
教育の本質とは、学びたい人が、学びたいときに学べること――京都大学オンライン公開講義“立ち止まって、考える”が開いた人文社会科学の入口
この夏、最高峰の双璧をなす大学の1つ、京…
「Cygames presents Tech Kids “ONLINE” CAMP in MATSUDO」レポート～ウィズコロナ時代に最適なプログラミング教育スタイルの模索
7月23日～26日の4連休の間、小学生向…
日本の大学入試プロセスを世界標準へ導くThe Admissions Office（TAO）セミナーレポート～加速する国際化に対応する早稲田大学の事例
7月11日、世界標準入試システム「The…
日本の大学入試プロセスを世界標準へ導くThe Admissions Office（TAO）セミナーレポート～オンライン出願実用化に成功した芝浦工業大学の事例
7月11日、世界標準入試システム「The…
視覚に障害のある方へiPad講習をする際に配慮したいこと（機器設定編 その4）～ICT活用の現場から㉑
前回は視覚に障害のある方へiPadの画面…
視覚に障害のある方へiPad講習をする際に配慮したいこと（機器設定編 その3）～ICT活用の現場から⑳
前回は視覚に障害のある方、とくに全盲の方…
ウィズコロナを前提にしたICT教育環境構築の必要性～「schoolTakt」代表 後藤正樹氏インタビュー
5月25日、緊急事態宣言が全国で解除され…