高専教育の実態レポート～現場に立つ高専教員たちの声
昨年2019年12月27日、「高専卒業生…
東大松尾豊教授「高専生は自分の高い価値に気付いてほしい」高専DCONで広げる高専生の可能性
昨年2019年12月27日、「高専卒業生…
コエテコ byGMOが『2020年版子ども向けプログラミング教育関連サービスカオスマップ』を公開――2020年度新学期に向けて最新動向をチェックしよう
小中学校の学習指導要領改訂内容の中でもと…
SNSの草分け「ミクシィ」が子ども向けプログラミング教育に取り組むわけ
2019年6月、渋谷区教育委員会と東急株…
「探究」推進校からAO・推薦入試の合格者が続出する理由
2019年12月14日、兵庫県芦屋市にあ…
人財育成講座で教えている障害者・シニアへのICT講習におけるポイント3 ～ICT活用の現場から⑭
筆者が青森県で開講している「障害者・シニ…
ネット時代の著作権とリテラシー教育――松下孝太郎教授、山本光教授に訊く
インターネットの普及により、デジタルメデ…
SDGs JAM SESSION ジャズの殿堂でSDGsと非認知スキルを考える
11月26日、東京にあるジャズの殿堂で「…
人的アダプティブラーニングから見えた“教えない指導”というアプローチ～近未来教育フォーラム2019レポート
2019年11月28日、近未来教育フォー…
人財育成講座で教えている障害者・シニアへのICT講習におけるポイント2 ～ICT活用の現場から⑬
前回に続いて今回も、筆者が青森県で開講し…