視覚障害のある方へのオンライン講習レポート～ICT活用の現場から㉒
新型コロナウイルスの影響によって私たちの…
ウィズコロナを前提にしたICT教育環境構築の必要性～「schoolTakt」代表 後藤正樹氏インタビュー
5月25日、緊急事態宣言が全国で解除され…
「探究」推進校からAO・推薦入試の合格者が続出する理由
2019年12月14日、兵庫県芦屋市にあ…
MINKYO SDGs JAM SESSION、11月26日に開催～非認知スキルからのアプローチで教育改革を促進する
前回の記事では、2回目となったMINKY…
Adobe Education Forum 2019レポート②小・中・高・大、それぞれの世代のクリエイティブ教育
前回に続いて、Adobe Educati…
Adobe Education Forum 2019レポート①基調講演「Creative Confidence」
2019年7月29日、東京大学 伊藤国際…
高校の新科目「探究」を知っていますか？ 学校現場の実践例から中身に迫る
2019年度入学の高校1年生から「探究」…
eポートフォリオの可能性を聞く・見る・学ぶ1日――みんなの教育改革実践フォーラム2018、11月25日に開催
eポートフォリオを知ってますか？ 読者の…
「ドラマ」が生み出す、新しい教室。
[設問] 以下に掲げるのは、ある政治思…
動画学習の未来について考える～近未来教育フォーラム2017レポート
2017年11月16日、デジタルハリウッ…